跟上节奏地去学习交易

难者:只有在级别概念下讨论的时候,段才是有级别的。学生:师父,我听不明白,什么是级别呢?跟55周期SMA均线又有什么关系呢?难者:师父说的话,其中心思想跟级别和55周期SMA均线有关系吗?是不是又跑到自己的频道里去了?

如什么是同级别的走势。

学生:师父,我明白什么是同级别的涨势,就是不明白什么是同级别的盘整。

难者:那同级别的涨势是什么?你如何定义它,就如何去定义同级别盘整,反之,你就不可能理解了什么是同级别的涨势。

学生:我知道同级别的盘整定义,可是操作的时候不敢。

难者:不敢跟理解与否,是同一个问题吗?如果你按照盘整去做,且盈利了,还会有关于同级别盘整的疑惑吗?只是你没有盈利,于是将原因归结到同级别盘整的理解上来了而已。

又如止损。

难者:难论关于止损的原则,就一句话,在短小的空间内,确定出一个非此即彼的判断。而止损的方式,通常可以按照13周期SMA均线或55周期SMA均线进行设计。但这只是止损原则的表现形式之一,具体的情况中,我们还可以按照这个原则进行其它止损方式的设计。

学生:可是我看到师父一些案例中,高级别的买卖点,有选择低级别的13或者55周期SMA均线进行止损设置,这又是怎么回事呢?

难者:师父,有关止损原则的表述中,可有提案例或高低级别联立?

学生:没有。

难者:那怎么就跟案例和级别联系起来了呢?简单来说,你将心中的疑惑,强行联系到师父的讲解中来了,而完全没有管师父在讲什么,或师父只有猜,才有可能知道你到底想说么。尝试去理解一段讲解的中心思想,是一个学习者的本分,也是实事求是的基本前提。

…… ……这样不管不顾地以自我为中心的主语式解读现象,在很多交易者的学习过程中,其实普遍存在。故而难者常言,不是智商不够,不是经验不足,而是换位思考的本能欠缺,严重限制了智商的发挥和经验的表达。这样的学习者,看着平时好像挺灵光,也懂了很多似的,可是在考试中,很容易因为题目看错,而发挥不出本来的实力。他们不是因为看不懂,才看错,而是根本就看不见。被这点困扰的朋友,其实并不少,考完总免不了要追悔一番。

故能把会做的题目做对,是一种莫大的天赋。而很多人实则干着用高配电脑看电影、浏览网页之类的事情,徒然浪费了高配的禀赋。甚至还远不如低配玩家对电脑性能的充分驾驭,硬是看个电影,把高配电脑给看得卡之又卡,顿之又顿,乱之又乱、奄奄一息……

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