执念是交易中最大的认知障碍

什么是执念?就如相恋的两个人,到分手的时候,放不下的,往往并不是爱本身,而是对这份爱的爱。执念也是如此,人们之所以会执于其中,是因为爱上或享受上了执念的感觉。何为对执念感觉的爱?这跟人们的成瘾心理和行为类似,不仅仅是身体的,更是心理的。

有学生问:15分钟图13周期SMA均线回归55周期SMA均线之后,然后开启一个微弱的反向段,又瞬间轻微穿越了55周期SMA均线,然后又一次穿越了55周期SMA均线。这有些看不明白,解释不了。

难者:你不明白什么?需要解释什么?师父并不知道你在说什么。这个问题,有如你看到红灯转绿灯,然后说不明白,解释不了。红灯变绿灯不是很正常的事情么?谁知道你在说什么呢?说什么不明白或理解不了,得明白自己心中的因果到底是什么,没有因果的困惑,无所谓不明白,也无所谓解释不了。

当然在这个问题里,难者基于学生近期的学习反馈,自然明白他真正想问的是什么,可是也必须让他意识到,提问的时候,自己明白和让他人能容易把问题听明白,是两回事。有时候一旦你真能把自己的问题表达清楚,问题的答案也同时自知了。

这个问题中,学生心里有一个关于时间周期与走势级别之间的对应因果关系。

难者:时间周期与走势级别之间没有关系。

学生:师父,我不明白这话是什么意思。

难者:你专注于这句话的中文意思,什么叫没有关系?如果还是看不明白,把时间周期和走势级别,用A和B替换掉。

其实在这个问题中,也许人们还会这样反问:我知道这句话的意思,可是为什么没有关系呢?问题到这,其实就到了关键的地方,为什么就需要明白“为何没有关系呢?”。答案在难论教程原文中,自然都有相关的解释,可是理不理解这个为什么,并不会影响我们对技巧的运用。相反,你只要知道自己的概念中如果存在“因果”之类的关系,那就违背了“没有关系”的限定,自然地放弃即可。多么简单的事情啊!

学生:师父,我这是想进步啊,如果不明白为什么,心理就会纠结,就会学不下去。

难者:想进步是你给自己执念心理的美饰,学不下去是你在给师父强加道德期望。师父并不会因为你想进步或学不下去,就去照顾你这不切实际,也毫无必要的因果心理诉求。或者说,你这样的说辞,跟小孩诉求不满足时的哭闹行为并没有什么不同。

一定要明白,小孩不仅仅只是有说哭就哭的动情能力,更有简单听话照做的自然天赋。没有这样的天赋加持,教的教得累,学的学得困,怎么会愉快得起来呢?

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